Уважаемые коллеги и друзья!
Глава Департамента образования Международного Конгресса Содружества стран мира, Инесса Валерьевна Васильева, приглашает вас на ОНЛАЙН ЗАСЕДАНИЕ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ
Повестка:
- Отчет о проделанной работе департамента за прошедший 2022 год. Анализ работы. Выводы.
- Обсуждение и утверждение разработанный ею план основных мероприятий на 2023 год, объявленный в России Годом ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА.
- Назначение ответственных за пункты плана на 2023 год.
Дорогие коллеги, в знак высочайшей общественной значимости профессии учителя наступисший 2023 год, год 200-летия со дня рождения одного из основателей российской педагогики Константина Дмитриевича Ушинского, посвящен в России педагогам и наставникам.
ПРЕДЛАГАЮ:
1. Составить график мероприятий, направленных на выявление и распространение лучших МИРОВЫХ практик наставничества, чтобы педагоги имели возможность обмениваться опытом, в разных форматах:
1.1. конкурсы
1.2. презентации
1.3. публикации
1.4. открытые мероприятия
Хотелось бы, чтобы был охвачен максимально широкий спектр школ, имеющих успешный МЕЖДУНАРОДНЫЙ опыт наставничества, так как в различных социально-экономических условиях, в разном контексте могут давать результаты различные механизмы.
2. Отделу СМИ Департамента Образования Предлагаю организовать ЭЛЕКТРОННЫЙ СБОРНИК СТАТЕЙ представителей Департамента Образования Конгресса.
2.1. Периодичность - 4 раза в год, после каждого оффлайн мероприятия.
2.2. Продумать тематику сборника – от общепедагогических, психологических статей до узкоспециализированных методических рекомендаций по предметам и направлениям.
2.3. Создать инициативную группу из членов отдела сми департамента образования.
Хотелось бы, чтобы тиражировался не только исключительно опыт успешных школ, работающих с благополучным контингентом обучающихся. Было бы интересно ознакомиться с опытом резильентных школ, то есть школ, работающих в сложном контексте, но достигающих высоких результатов, в том числе благодаря особой системе отношений между педагогами, элементом которой является наставничество.
В первую очередь необходимо повсеместно повышать статус педагога в обществе. Правильных слов о миссии учителя и исключения из образовательного законодательства понятия «образовательная услуга» недостаточно. Без дополнительного улучшения системы образования в целом проблему статуса педагога решить сложно.
3. Отделу Видео-контента департамента Образования развивать:
3.1. создать собственный YOUtube канал Департамента образования Конгресса
3.2. ежемесячно выкладывать там интересные программы о детских садах и школах, центрах дополнительного образования, вузах и учреждениях СПО в контексте представления педагогов и преподавателей, увидеть мастерские учителей и воспитателей – победителей конкурсов профессионального мастерства, созданные учениками фильмы об учителях.
3.3. организовать цикл передач про учителей, особенно в регионах, в маленьких городах и селах. Показать, как живут учителя, что их волнует и что держит в профессии, сюжеты про династии, семейные пары учителей.
4. Наладить работу с выпускниками педвузов, которые только пришли в школу через наставничество более опытных преподавателей.
4.1. Сделать наставничество взаимодействием сторон, одинаково заинтересованных в повышении уровня своего профессионализма.
4.2. Создать методический отдел в департаменте
4.3. организовать выездной форум для учителей, которые много лет отдали служению, находящихся на пенсии. Приглашать на эти форумы молодых учителей. Обмен опытом.
5. Разработать грамотные рекомендации наставничества, которые будут разработаны по направлениям:
5.1. учеными
5.2. опытными учителями
5.3. психологами.
Адресованные наставникам и написанные понятным человеческом языком, они очень помогут людям выполнять эту нелегкую и благородную задачу.
6. В контексте наставничества предлагаю организовать конкурс «Педагогический дуэт, который определит команду победителей из двух человек – молодого учителя и его педагога-наставника, представивших наиболее успешные практики сотрудничества. Кроме зрелищных активностей состязательного характера имеет смысл запланировать мероприятия, которые будут иметь более широкий охват.
7. Год педагога и наставника имеет непосредственное отношение не только к школьным учителям, но и работникам дополнительного образования, и к спортивным тренерам. Каждый человек встречал в юности неравнодушного и увлеченного педагога, который ему помог, подсказал, направил в нужное русло.
Предлагаю:
7.1. Провести опрос в сети Интернет и отметить таких преданных профессии педагогов, которых все еще много в системе образования, чтобы они получили публичное признание, почетные звания от Департамента Образования Конгресса. Нужно, чтобы представление к награждению было не в руках чиновников и администраторов. Хочется, чтобы инициатива поощрения исходила снизу, чтобы оценка была объективной и независимой. В эпоху Интернета это можно организовать, причем не пустым онлайн-голосованием с неизбежной накруткой голосов, а по-другому, по-человечески. Чтобы люди писали о тех, кто сыграл в их жизни большую роль, кто определил их путь, повлиял на духовное, нравственное и профессиональное развитие.
7.2. Собирать такие данные, организовать площадку для добрых слов и воспоминаний. Пусть это будет большая, общемировая доска почета и благодарности. Это придаст профессии новые импульсы. В соцсетях опубликовать посты с призывом называть имена своих лучших школьных учителей, преподавателей колледжей, где они учились, а также наставников в сфере дополнительного образования, которые выпустили этих ребят в большую жизнь.
7.3. Пригласить педагогов-победителей на педагогический Форум департамента Образования Конгресса Содружество стран мира в декабре 2023 года.
8. Наладить работу напрямую с педагогическими коллеждами и вузами по трем направлениям:
8.1. с администрацией вузов и колледжей;
8.2. с профессорско-педагогическим составом, преподавателями;
8.3. со студентами педагогических вузов – будущими учителями.
Высшее образование фокусируется, главным образом, на том, чтобы дать студентам твёрдые академические знания в выбранной ими области. Однако на практике оказывается, что теоретические познания — и в качестве приблизительной основы деятельности, и в качестве набора приёмов и методов этой деятельности — ещё не гарантируют, что человек сумеет ими правильно воспользоваться для решения реальных задач. Наличие знаний нельзя считать главной целью обучения, это лишь база, на которой можно выстроить профессиональные компетенции.
9. Провести 12 заседаний ДЕПАРТАМЕНТА ОРБРАЗОВАНИЯ
9.1. Утвердить первую СРЕДУ каждого месяца (или среду, следующую за календарным праздником) днем ЗАСЕДАНИЯ Департамента образования.
9.2. Провести 4 ОЧНЫХ Конференции Департамента образования совместно с другими департаментами Конгресса – в феврале, мае, сентябре и декабре 2023.
Создавать списки желающих выступить с ПРАКТИЧЕСКИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ и МАСТЕР-КЛАССАМИ.
Выступления не более 6 человек по 30 минут. Все остальные – в письменном виде.
11.01.23 – онлайн заседание
01.02.23 – ОФФЛАЙН конференция с трансляцией в ZOOM
01.03.23 - онлайн заседание
05.04.23 - онлайн заседание
10.05.23 – ОФФЛАЙН конференция с трансляцией в ZOOM
07.06.23 - онлайн заседание
05.07.23 - онлайн заседание
02.08.23 - онлайн заседание
06.09.23 - онлайн заседание
04.10.23- ОФФЛАЙН конференция с трансляцией в ZOOM
01.11.23 - онлайн заседание
06.12.23 - ОФФЛАЙН конференция с трансляцией в ZOOM
